TEMA 1

La Intrusa de Jorge Luis Borges y Pacto de amor de David Cronenberg.

 Se analizará en el siguiente texto "La Intrusa" de Jorge Luis Borges y "Pacto de Amor" de David Cronenberg.

 La identidad es un conjunto de rasgos de una persona que permite distinguirla de los demas. 

 En el cuento, los hermanos Nilsen carecen de identidad. Uno no puede ser sin el otro. En este caso Eduardo no es sin Cristian. Ambos compartían mujeres, pero solo una de todas mujeres había logrado enamorar a uno de ellos. Ella seria la causante de sus separación, la tercera en discordia, la mujer puente. Ademas, el numero 3 es el desestabilizador. 

 "...el mayor estaba esperándolo con sus mejores pilchas. La mujer iba y venía con el mate en la mano. Cristián le dijo a Eduardo:

-Yo me voy a una farra en lo de Farías. Ahí la tenés a la Juliana; si la querés, usala."

 En la película, también es evidente la falta de identidad ya que ambos dependen delo otro, pero Elly es el más débil de los dos. Ambos comparten todo. Uno es más sociable a diferencia del otro que es mucho más tímido. Elly tiene relaciones con las mujeres que luego también tendrá Bev gracias a él. La llegada de Claire desetabiliza esta relación, llegando así a peleas entre ellos dos y más tarde la separación, que lleva a la recuperación de identidad de Bev. Aquí se muestra el Doppelganger ya que aparece el doble de ellos, el hermano malo y el bueno que es de lo que Claire se da cuenta.

 En conclusión, muchas veces para lograr encontrar nuestra identidad se necesita un tercero, una desestabilizacion que logre que nos podamos volver a hallar y ser alguien en el mundo sin tener que depender de otro como era el caso de estos hermanos que uno no era sin el otro. 

El Doppalganger: RESPUESTA CUATRO

 En este breve ensayo se hablará de la forma en que los encuadres cinematográficos influyen en el espectador en la escena de la muerte de Verónica Polaca.

 Cuando Verónica mira desde arriba, la camara hace un efecto picado. Y cuando va a cantar o se mezclan mirada, la cámara hace un efecto contrapicado.

 Los encuadres generan un climax, y el climax principal es cuando cae al cantar, cuando da la nota mas alta. Luego, se genera un encuadre desordenado, que seria su mirada, su cuerpo cayendo.

 También se hace un travelling cenital que es paralelo al piso y una contraposición.

 El titiritero es el novio de la Verónica Francesa, el cual sin ella saberlo, (incluso sin que el espectador lo sepa), es quien le manda todos los obsequios que recibe en su casa. Este hombre es el director de la obra de los títeres, en donde se ve la historia de las dos Verónicas representada a través de títeres pero ella no es consciente de que esa es su vida.

 En conclusión, se utilizan diversos encuadres cinematográficos para dar al espectador distintos puntos de vista sobre la película y como se entrelazan ambas historias de vida.                                                                                                                                                                                                                  

 

El Doppalganger: RESPUESTA TRES

 En este breve ensayo se hablará de las anticipaciones del doble en "Lejana" de Julio Cortázar y "La doble vida de Verónica" de Kieslowski.
 En el cuento, se puede ver la anticipación del doble a través de pistas. Por ejemplo: la aparición de la lengua húngara, el relato de Dorian Grey en el que se ve representado el doble, y el cambio de primera persona a tercera persona omnisciente. Además, la aparición de anagramas, que son palabras o frases que se forman por la reordenación de las letras de otras palabras o frases. También, se ven palíndromas.

 "Nora que dice dormirse con luz, con bulla, entre las urgidas crónicas de su hermana a medio desvestir. Qué felices son, yo apago las luces y las manos, me desnudo a gritos de lo diurno y moviente, quiero dormir y soy una horrible campana resonando, una ola, la cadena que Rex arrastra toda la noche contra los ligustros. Now I lay me down to sleep… Tengo que repetir versos, o el sistema de buscar palabras con a, después con a y e, con las cinco vocales, con cuatro. Con dos y una consonante (ala, ola), con tres consonantes y una vocal (tras, gris) y otra vez versos, la luna bajó a la fragua con su polisón de nardos, el niño la mira mira, el niño la está mirando. Con tres y tres aslternadas, cábala, laguna, animal; Ulises, ráfaga, reposo.

Así paso horas: de cuatro, de tres y dos, y más tarde palindromas. Los fáciles, salta Lenin el Atlas; amigo, no gima; los más difíciles y hermosos, átate, demoniaco Caín o me delata; Anás usó tu auto Susana. O los preciosos anagramas: Salvador Dalí, Avida Dollars; Alina Reyes, es la reina y… Tan hermoso, éste, porque abre un camino, porque no concluye. Porque la reina y…"

 En relación al espacio, son diferentes uno del otro. Uno es un invierno crudo en Budapest, con una clase social baja mientras que el otro es un cálido verano en Buenos Aires, con una clase social alta.

 En cambio, en La doble vida de Verónica, se ve el desdoblamiento cuando la Verénica Polaca muere. Ahí, se puede ver con claridad como la Verónica Francesa a sentir a la otra a través de sensaciones, cuando deja de tocar el piano, cuando se hace un estudio cardiologico. Estos son los ejemplos que nos muestran el desdoblamiento.

 En conclusión, la anticipación es el anuncio de que algo va a pasar, y esta se ve a través de pistas a lo largo del cuento y la película. El lector y la persona que mire la película va a ir interpretando de diversas maneras, esto lo genera la ambigüedad.

El Doppalganger: RESPUESTA DOS

 En este breve ensayo se hablará sobre la voz narrativa en relación con la forma diario en "Lejana" de Julio Cortázar.
 La palabra Doppalganger proviene de doppel, que significa <doble> y ganger, <andante>. El termino se utiliza para designar a cualquier doble de una persona. Con este termino entonces, se trabajara.
 Durante todo el cuento, se puede ver que está narrado en primera persona, que es la que da ambigüedad, y al final se puede ver el desdoblamiento del "yo" y pasa a ser tercera persona omnisciente, en el que se encuentran las dos muchachas:
 "Le pareció que dulcemente una de las dos lloraba. Debía ser ella que sintió mojadas las mejillas, y el pómulo mismo doliéndole como si tuviera allí un golpe. También el cuello, y de pronto los hombros, agobiados por fatigas incontables. Al abrir los ojos (tal vez gritaba ya) vio que se habían separado..."
 En conclusión, se utiliza como estrategia la ambigüedad cuando cambia la persona gramatical tercera  persona omnisciente, que es la que notifica que el doble existe, a primera persona. Esto genera un cambio de perspectiva en el lector:
  "Y sin embargo, ya que cerraré este diario, porque una o se casa o escribe un diario, las dos cosas no marchan juntas -Ya ahora no me gusta salirme de él sin decir esto con alegría de esperanza, con esperanza de alegría..."
 "Alina Reyes de Aráoz y su esposo llegaron a Budapest el 6 de abril y se alojaron en el Ritz. Eso era dos meses antes de su divorcio. En la tarde del segundo día Alina salió a conocer la ciudad y el deshielo."

El Doppalganger: RESPUESTA UNO

 En este breve ensayo se hablará sobre la tipología del Doppelganger en "Lejana" de Julio Cortázar y en La doble vida de Verónica de Kieslowski.
 En el cuento, hay dos muchachas que no se conocen pero sienten lo mismo. Esto también pasa en la película , ambas muchachas que no se conocen pero sienten lo mismo; Verónica Polaca advierte a la Verónica Francesa de las cosas malas que van a sucederle, frente a estas sensaciones que ella tiene de que alguien le advierte, ella sin saberlo comienza a hacerle caso a esas advertencias. En ambos casos hay una sensación de ser "el otro", de sentir al otro lejos pero también cerca. Además, se crean relaciones por oposición.
 Las diferencias que se presentan es que en el cuento, Alina Reyes es una mujer "de bien". Rica, viviendo el verano de Buenos Aires y a un paso de casarse con un hombre que la ama. La "Lejana", en cambio, vive en Budapest, es mal tratada por su pareja y proviene de una clase social baja.
 “A veces sé que tiene frío, que le pegan”
“…él me pega y yo lo amo, no se si lo amo pero me dejo pegar…”.
 En la película de Kieslowski, sus nombres (Verónica) son escritos de diferente manera porque una vive en Polonia y la otra en Francia. Ambas, a pesar de la distancia y de no tener ningún tipo de relación, son capaces de sentir que no están solas, tienen similitudes vitales como sus dolencias, sus problemas cardíacos y su pasión por la música.
 En conclusión, se ven constantemente anticipaciones del doble y también el cambio gramatical de primera a tercera persona. Además, se utiliza como recurso la ambigüedad para generar en la persona numerosas interpretaciones.

Contaminacion de las cuencas hidricas

Trabajo de "Contaminación de las cuencas hidrias" cambiado.

https://drive.google.com/file/d/0BzfTmjU90LiUQmNRX2FQMHZNVUE/view?usp=sharing

Profundización del modelo neoliberal e impactos territoriales

Profundización del modelo neoliberal e impactos territoriales

  Tomas era un chico que vivía en la provincia de Santa Fe, junto a sus padres y sus tres hermanos. Ganarse el pan de cada día era un tanto difícil, pues había mucho desempleo y pobreza. Su casa era precaria, vivir en las villas miserias de allí era complicado también ya que todos peleaban entre sí por un plato de comida. Tiempos difíciles, de cambios, de dolor, donde la plata no alcanza, donde ir al colegio es difícil, donde poder mantener a una familia cuesta el doble. Donde cada vez había más exclusión social.

  Tomas ayuda a sus padres a juntar cartones, en los semáforos y cuida y cría a sus hermanos. Sus padres fueron echados de una pequeña industria de lavarropas. Con eso ellos podían vivir como una persona de clase media. Hoy, su casa es tomada. Viven en un conventillo que fue abandonado como una pequeña parte de la ciudad. Ahí creció la Villa 35.

  Por otra parte, tenemos a Lucas, un chico que vivía con sus padres y sus dos hermanas en la provincia de Buenos Aires, más específicamente en  Capital Federal. Su casa se sitúa en el barrio privado de Altos de Hudson. Ir al colegio para Lucas no es algo complicado ni de lo que se estuviese privando. Podía hacer actividades extracurriculares como handball e ir a una cultual inglesa.  Sus padres trabajan en una empresa multinacional. Sus hermanas van a una facultad privada y de prestigio. A ellos no les afecto en lo económico este neoliberalismo que se implemento. Al contrario, los favoreció mucho y se genero mucho más empleo aunque el país haya estado fuertemente dividido socialmente.

 Ambas historias de vida ocurrieron a mediados de los noventa, cuando ya se hacían notar los efectos que había provocado el modelo neoliberal.

La doble muerte en “La noche boca arriba” de Julio Cortázar y “El Sur” de Jorge Luis Borges

La doble muerte en “La noche boca arriba” de Julio Cortázar y “El Sur” de Jorge Luis Borges

 En el siguiente ensayo se analizará el desdoblamiento del personaje principal, que lo lleva a vivir muertes paralelas y descubrir dos mundos diferentes. También, se resaltarán las similitudes y diferencias de ambos textos.

 En el cuento de Julio Cortázar, “La noche boca arriba”, se genera el pasaje de un mundo a otro, del mundo real al mundo “imaginario”. Esto sucede reiteradas veces, pero al principio, éste suceso está descrito como un sueño.

 Este relato muestra al personaje principal como un hombre pacífico que una mañana despertó y decidió ir con su moto a un lugar del cual no tenemos conocimiento. Admirando los paisajes de su alrededor, algo distraído pero corriendo por la derecha como correspondía.  No lo vio venir, no se lo esperaba, pero ocurrió. Sufre un accidente y es trasladado a un hospital. Allí, sueña que es un moteca, y el pasaje al otro mundo se da de manera directa y extraña, ya que el personaje percibe olores que no son de un hospital:

“Primero un olor a pantano, ya que a la izquierda de la calzada empezaba las marismas, los tembladales de donde no volvía nadie. Pero el olor cesó, y en cambio vino una fragancia compuesta y oscura como la noche en que se movía leyendo de los aztecas…”

 Además de ser el pasaje a otro mundo, también muestra el desdoblamiento del personaje principal, ya que él mismo se ve perseguido por aztecas que lo quieren sacrificar.

 Cortázar genera la ambigüedad con el cambio de punto de vista sobre el final cuando al protagonista, los aztecas, lo llevan para sacrificar y él mismo dice que esa era la realidad, no el sueño;  por lo tanto el autor deja el final a criterio del lector. Además, este texto está escrito en tercera persona gramatical, al igual que “El Sur”, pero a diferencia de éste, en “La noche boca arriba”, la tercera persona asume el punto de vista del protagonista.

  En esta cita textual se puede ver como el personaje principal describe un mundo con olores y sentidos, es decir, de manera realista, lo que genera la ambigüedad en el lector. Estas imágenes sensoriales se pueden apreciar camino al hospital, cuando el protagonista no logra identificar las luces “extrañas” que en realidad son las del semáforo. Además, describe a la  moto como un insecto.

 En uno de sus pasajes, el protagonista se despierta y ve que la sala en donde está internado, está oscura y lo único que se aprecia es una lámpara violeta, a la que compara con un ojo protector:

“Al lado de la noche de donde volvía, la penumbra tibia de la sala le pareció deliciosa. Una lámpara violeta velaba en lo alto de la pared del fondo como un ojo protector”.

 En “El Sur” de Jorge Luis Borges, se trata de Juan Dahlmann, el personaje principal, que tiene un accidente y termina lastimándose la cabeza, lo cual, lo deja muy enfermo. Luego, al poco tiempo es dado de alta y comienza el relato de su otra muerte. Se da a partir de la frase que divide el relato en dos: “A la realidad le gustan las simetrías y los leves anacronismos;…”

  El “Martin Fierro” y “Las Mil Y Una Noches” son los intertextos. “Martin Fierro” y su relación con “El Sur”: Esta tendencia hacia la sangre del abuelo materno se afirma en Dahlmann por la herencia cultural que le deja el abuelo Francisco Flores. Se dice en el relato: "Un estuche con el daguerrotipo de un hombre inexpresivo y barbado, una vieja espada, la dicha y el coraje de ciertas músicas, el hábito de estrofas del Martín Fierro, los años, el desgano y la soledad, fomentaron ese criollismo algo voluntario, pero nunca ostentoso". Es decir, a pesar de ser el secretario de una biblioteca —la típica profesión civilista, según Borges—, de vivir en el Norte, de haber estado aplazando su viaje de veraneo a la estancia en el Sur, Juan Dahlmann lleva en el alma un gaucho escondido que va a hacer la eclosión de su vuelo, como la mariposa de una larva fiel a su genética de alas, cuando se encuentre en el ámbito propicio de la llanura.

 Cuando hablamos de “Las Mil Y Una Noches”, se puede decir que es una novela que representa su lineaje Alemán. Esta novela es mencionada cuando Dahlmann viaja en el tren y para calmar sus pesadillas decide leer el libro:

“La fiebre lo gastó y las ilustraciones de “Las Mil Y Una Noches” sirvieron para decorar pesadillas…”

 Para concluir, en el relato “La noche boca arriba” el final queda a criterio del lector. Cuando se habla sobre el pasaje de un mundo a otro, Cortázar aclara que este personaje es producto de una alucinación, mientras que en “El Sur”, el pasaje de un mundo a otro no es tan visible, excepto que el lector estuviese atento a las descripciones sobre la antigua Buenos Aires donde ocurre la alucinación de este cuento.

Ensayo comparativo de Mary Reilly de Stephen Frears con El extraño caso de Dr. Jekyll y Mr Hyde de Robert L. Stevenson

En el siguiente ensayo se compara la adaptación de una novela de Valerie Martin, que a su vez es una lectura de Robert L. Stevenson, El extraño caso de Dr. Jekyll y Mr Hyde, con la película, que es una adaptación de Stephen Frears, Mary Reilly. Ambas tramas relatan la historia de un doctor que puede ver que puede separar su lado bueno de su lado malo. Dr Jekyll crea una pócima que lo convierte en Hyde aunque, en un principio, nadie lo sabe. Él, puede "liberarse" y ser tan malo como el quiera sin sentir culpa cuando vuelve a ser Jekyll. 

 En ambos casos la trama es como la de un policial porque en el principio de la película, como también en la novela, no se sabe la verdadera identidad de Hyde. Sin embargo, en la película, es el mismo actor el que interpreta a Hyde y a Jekyll, lo que muestra desde antes al espectador, la resolución del enigma.

 De cualquier forma, en ambos casos, existe una figura de detective que es el que logra dar una explicación al caso de Jekyll y Hyde.

 En la novela, es la figura del detective representada en el notario, Utterson, amigo muy cercano de Jekyll, en quien él confía, y quien comienza una investigación después de leer una extraña clausula en el testamento de Jekyll que decía así: "...no solo que tras el fallecimiento de Henry Jekyll { ...}  todo cuanto poseía fue a parar a manos de su amigo y benefactor Eduard Hyde, sino que también en el caso de su desaparición o ausencia inexplicable del doctor Jekyll un periodo de tiempo mayor a tres meses antedicho Eduard Hyde pasaría a disfrutar de todas las pertenencias de Henry Jekyll...". La focalización que se ve de Utterson entonces es cero y una externa ya que toma el rol de tercera persona que asume el punto de vista del protagonista casi a la manera de un testigo. 

 A su vez, en la novela también aparecen otros puntos de vista gracias a las cartas que Utterson va recibiendo. Una de ellas es la de Lanyon, otro amigo de Jekyll. Lanyon presencia la transformación de Hyde a Jekyll. Es quien, en este caso toma el papel de testigo, que aquí claro se ve que es la focalización externa (narrador deficiente), ya que le cuenta al lector sobre la transformación de Jekyll.

 Finalmente, aparece una última carta que termina de develar el enigma desde su centro mismo: una carta escrita por el propio Henry Jekyll (focalización interna o narrador equisciente, primera persona), que cuenta cómo había surgido en realidad su necesidad por ese otro yo que él había reprimido durante años y cómo después se le fue de las manos. Se podría hablar de una alegoría ya que puede compararse a Hyde con una adicción que Jekyll ya no era capaz de controlar.

 Por otro lado, en la película, todos los puntos de vista son reemplazados por el de Mary Railly que, en un principio, junto con la cocinera, es quien ve a Hyde y decide comenzar a investigar. El espectador asume su punto de vista ya que sabe lo que Mary sabe durante todo el film.

 Ella, a su vez es también la que presencia los actos de maldad de Hyde, como la muerte de Carew, o cuando le pega a una niña; y quien, después presencia la transformación de Hyde en Jekyll. Es decir, en el caso de la película, Mary también toma la posición de testigo, que antes había tomado Lanyon, Enfield y el ama de llaves.

 Mary, a su vez, vive en su interior el conflicto que se exterioriza en Dr. Jekyll, su padre alcohólico; por ello, la trama se construye a través de un paralelismo entre su pasado, representado por su padre, que, como Jekyll, cuando bebía, liberaba su lado malo, y su presente representado por Hyde y Jekyll, en una relación casi edipica. Mary siente una gran atracción por Jekyll, pero esta atracción es más fuerte por Hyde. Hyde se enamora de Mary y es por eso que el amor vence al mal.

 En conclusión, la novela se estructura en forma de policial: desde lo más exterior a lo mas íntimo, desde afuera hacia adentro, y termina con la resolución del enigma. En la película, en cambio, el punto de focalización nunca cambia y mientras que en la novela, el conflicto se resuelve por una cuestión étnica (lo importante es la honra y Dr. Jekyll es quien decide deshacerse de Hyde), en la película, es Hyde quien, por amor, decide suicidarse.

Geografia tp 2

Para la clase de Geografía se nos pidió crear un vídeo con información sobre el Gran Buenos Aires. Acá el resultado:

https://www.youtube.com/watch?v=1VXNeLYLBt4

Corregido geografía. Fundación Energizar

https://drive.google.com/open?id=0ByyVrTCFdiX8Wnk4RVVycU5IbzNpWmxMblJGMlljRGhMZXVN

    ¿Qué ideas podrían ayudarnos a pensar mejor?

En el sitio Edge.org donde se reúnen todos los años gratuitamente científicos y pensadores dedicados a los cambios que dan forma al futuro, este año se les pidió no solo que pensaran sino también que pensaran en pensar, tras lo cual se les preguntó qué idea nos ayudaría a pensar mejor.  De las 164 respuestas dadas por los científicos consultados, se seleccionaron nueve, (consideradas como las más deslumbrantes), en busca de algunas de las herramientas mentales que pueden ser utilizadas  para construir un mejor futuro.

Estos nueve científicos tienen algo en común: según ellos todos tenemos herramientas en nuestro cerebro que nos ayudan a ver de otra manera, con las que se puede trabajar en equipo, nos enseñan que somos únicos y  podemos pensar distinto.  Dichas herramientas cambian con el transcurso del tiempo, pueden ser manipuladas o también pueden manipularnos.  Si aprendemos a usarlas, pueden ayudarnos a retener información y a experimentar, a comprender y poder sobrellevar sin miedo diversas situaciones que se presenten a lo largo de nuestra vida. 

Federico Kukso, Don Tapscott y Nicholas Carr coinciden en que los seres humanos creemos que a las herramientas las manipulamos con gusto por el simple hecho de que somos capaces de diseñarlas y fabricarlas en masa, pero no, son ellas quienes nos dominan a nosotros.

 Cada época tiene sus herramientas que diseñan nuestra forma de pensar, nos recuerda o ayuda en la era digital, como bien comparte Douglas Rushkoff.

 A su vez, Don Tapscott piensa que el cerebro es maleable, es decir, hay que utilizar los principios y disciplina del diseño para moldear nuestras mentes. Samuel Barondes y Douglas Rushkoff tienen una corriente de pensamiento muy parecida a Don Tapscott. Ellos dicen que saber elegir, pensar distinto aunque seamos iguales es una manera de ver, que no es lo mismo que mirar. Tener las herramientas necesarias para poder crear.

Kevin Kelly , Roger Schank y Samuel Barondes tienen ideas que los llevan al mismo punto: el fracaso, la experimentación, la decisión y el saber que cada uno es igual pero diferente biológica y físicamente. Atrevernos a ser, a equivocarnos, a aprender. Así solamente la sociedad podría mejorar, ya que de esta manera se aprende a pensar diferente. Cada uno con sus ideologías, sus situaciones de vida y procesando de diversas maneras la información para convertirlo en “MI” creación.   

Para poder aprender se necesita ayuda. Hay que trabajar en equipo, colaborando entre todos para que la comunidad crezca en conjunto. Aportando se crece, se cambia. No se trata de competir por quién hace mejor, de quién fue la idea ni quién la creo; se trata simplemente de disfrutar del trabajo que se realiza y de poner en marcha la inteligencia colectiva. Una mente brillante no reemplaza a un equipo. Dicen que dos cabezas piensan más que una, pues Clifford Pickover y Matt Ridley lo demostraron con su manera de ver y aprovechar las herramientas de vida.

En síntesis, todo de alguna manera siempre se conecta. Las formas de pensar y de ver van a ser diferentes muchas veces por las experiencias que cada uno vivió. Así todos podemos aprender a trabajar en conjunto para lograr mucho más, disfrutando y siendo todos los días un poquito mejor. Todas las herramientas que uno tiene, que va descubriendo y experimentando con el tiempo, sirven para nuestra vida cotidiana; lo difícil es saber cómo y cuándo ponerlas en uso.